Ошибки в воспитании ребёнка
Наверное, нет таких родителей, которые бы не хотели видеть своих детей воспитанными. Только очень часто, наше представление о «воспитанности» строится на опыте, полученном в наследство от родителей, которые также переняли его от своих мам и пап. Но как передать последующим поколениям только полезный опыт и постараться не повторять ошибок, данных нам по наследству?
Основной причиной большинства конфликтов в семье, по мнению психологов, является – нечестность. При том, отношения, строящиеся на обмане, допускаются не только между супругами, но и между родителями и их детьми. Упрекая подростка во лжи, мы редко задумываемся, что виновны сами в его поведении. Ведь всё начинается с малого. Родители порой двулично ведут себя перед детьми, отзываясь о ком-то в их присутствии не слишком хорошо, а затем мило беседуя с «нехорошим человеком». Как часто мы обещаем детям что-то сделать, а потом благополучно забываем о своём обещании. Изо дня в день, просто обманываем по мелочам, даже не определяя свои действия, как ложь. Часто ложь кажется оправданной тем, что ребёнок маленький и не может ничего понять. Иногда лжём по привычке, не думаем о том, что дети очень тонко чувствуют фальшь.
Трудно ли не лгать? Да, очень трудно! Ведь такое поведение, порой, устоялось у нас годами, как устоять перед соблазном преподать себя в лучшем свете, оправдать себя, чем честно признаться в ошибке.
Вторая оплошность, допускаемая родителями при воспитании - это недостаток внимания. Наверное, знакома ситуация, когда малыш заходиться в крике, а вы не спешите взять его не руки, списывая его истерики на избалованность. Ребёнок, заливающийся в плаче, пытаясь сказать о каком-либо дискомфорте, ведь он вправе рассчитывать на долю внимания и понимания мамы. Малютка не может выразить свои чувства словами, не может самостоятельно избавиться от проблемы, столь его беспокоящей. И если, в ответ на его жалобы, от близких он получит раздражение, крик, то, скорее всего, будет ощущать себя одиноким и ненужным, вследствие возникнет неуверенность в себе.
Третья ошибка, наверное, самая главная – непонимание ребёнка. Взрослые, к сожалению, не стремятся проникнуть во внутренний мир своих детей, теша своё высокомерие. Чаще всего детей мы не понимаем, и просто не хотим понять. Переносим свои познания и потенциал на ребёнка, ожидая от него повторения нас самих. Этого нельзя делать! Ребёнок – это личность, с самого его рождения, это другой человек, не мы. У него свои желания, способности, цели, и они не менее важны для малыша, чем для нас наши.
Иногда вопросы детей ставят в тупик, но это не значит, что нужно не удостоить их ответом. Тысяча вопросов «почему», задаваемых детьми ежедневно, порой раздражают родителей. Каким бы ни нелепым, по вашему мнению, не был бы вопрос ребёнка, постарайтесь найти нужные слова. Бывает, что вместо ответа на вопрос, в силу раздражения, мы начинаем отчитывать ребёнка за первую, попавшуюся «под руку» провинность, тем самым вовсе отбивая у «почемучки» желание спрашивать нас о чём-либо в будущем. Через вопросы дети познают мир, учатся думать, сопоставлять, анализировать.
Конечно же, описать все ошибки воспитания просто невозможно. Да и необходимости в этом нет. Гораздо важнее заставить родителей хоть иногда задумываться, анализировать свои действия, не отодвигайте воспитание «на потом», потому что потом может быть уже поздно.
